91 The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Project Number: 2020-1-DE03-KA226-SCH-093410 Βήμα 2: Αξιολόγηση • Ενσωματώστε πολλαπλούς τύπους αξιολόγησης: ✓ Διαγνωστική: Πριν από την εφαρμογή της μάθησης, για τη μέτρηση των αρχικών γνώσεων των εκπαιδευομένων. ✓ Διαμορφωτική: καθ' όλη τη διάρκεια ενός διαδικτυακού μαθήματος, για ανατροφοδότηση και βελτίωση. ✓ Τελική: στο τέλος της διδασκαλίας, για τη μέτρηση του βαθμού επίτευξης των μαθησιακών αποτελεσμάτων. • Ενσωματώστε διάφορες μεθόδους αξιολόγησης, ανάλογα με τον τύπο της αξιολόγησης και τη γνώση/δεξιότητα που αξιολογείτε, π.χ. διαδικτυακά κουίζ, δημοσκοπήσεις, συζητήσεις ανοικτού τύπου, συνεργατικές εργασίες (π.χ. μέσω wikis, μπλοκ, κοινωνικών δικτύων, δημιουργίες κοινών εγγράφων), διαδικτυακές παρουσιάσεις, αξιολογήσεις μεταξύ μαθητών, διαδικτυακά portfolio (φάκελοι εργασιών). • Διασφαλίστε ότι η ανατροφοδότηση είναι άμεση, συγκεκριμένη, εποικοδομητική, υποστηρικτική. Χρήσιμες πηγές & εργαλεία: Nearpod, Mentimeter, Goformative, Google Sites, Google classroom, Seesaw, Book creator
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=