114 Il sostegno della Commissione europea alla produzione di questa pubblicazione non costituisce un'approvazione del contenuto, che riflette esclusivamente il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per l'uso che può essere fatto delle informazioni ivi contenute. Convenzione di sovvenzione: 2020-1-DE03-KA226-SCH-093410 Fase 8: Privacy, salute e benessere di docenti e studenti Possedere e seguire procedure specifiche per la protezione dei dispositivi e la sicurezza online. Rispettare le norme del GDPR della Commissione europea per la protezione dei dati. Controllare la politica sulla privacy di ciascun strumento. Possedere dei programmi antivirus e promuoverne l’utilizzo tra le e gli studenti. Essere consapevoli del proprio modo di gestire le informazioni online. Le informazioni personali non dovrebbero essere condivise con le altre persone. Tutte le password dovrebbero contenere delle parole lunghe e complesse ed essere modificate regolarmente. Effettuare i backup dei dati più importanti. Mantenersi aggiornati in merito alle minacce che si possono incontrare online attraverso le notizie condivise dalle autorità competenti (la polizia, ecc.). Fornire/partecipare a delle formazioni che insegnino a navigare e a lavorare online in modo sicuro e responsabile (come reagire in caso di file sospetti, come rimuovere le informazioni/gli account, chi potere contattare nel caso in cui si ricevano informazioni sospette, come evitare e contrastare il bullismo online). Fare affidamento su patti educativi che impongano una condotta appropriata online (cosa condividere online, come rispondere in un forum online, come comunicare in modo rispettoso, ecc.). Ogni persona sarà tenuta a rispettare queste regole. Fornire/partecipare a formazioni che permettano di comprendere come monitorare il benessere emotivo delle e degli studenti e di individuare eventuali problemi. Condurre attività extracurriculari per promuovere esperienze digitali positive.
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