24 The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Project Number: 2020-1-DE03-KA226-SCH-093410 Τομέας ΣΤ: Διδασκαλία και μάθηση: Εφαρμογή ΤΙΤΛΟΣ ΣΤΟΙΧΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ 1 2 3 4 5 Δ/Ι1 1. Προσαρμογή στις ανάγκες των μαθητών Το διδακτικό προσωπικό μας χρησιμοποιεί τις ψηφιακές τεχνολογίες για να προσαρμόζει τη διαδικτυακή διδασκαλία τους στις ατομικές μαθητικές ανάγκες (π.χ. ενδιαφέροντα, προτιμήσεις, μαθησιακή πρόοδος). Χρησιμοποιώ τις ψηφιακές τεχνολογίες για να προσαρμόζω τη διαδικτυακή διδασκαλία μου στις ατομικές μαθητικές ανάγκες (π.χ. ενδιαφέροντα, προτιμήσεις, μαθησιακή πρόοδος). ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 2. Προώθηση της δημιουργικότητας Το διδακτικό προσωπικό μας χρησιμοποιεί διαδικτυακές μαθησιακές δραστηριότητες που ενισχύουν τη μαθητική δημιουργικότητα. Χρησιμοποιώ διαδικτυακές μαθησιακές δραστηριότητες που ενισχύουν τη μαθητική δημιουργικότητα. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 3. Μαθητικά κίνητρα Το διδακτικό προσωπικό μας δημιουργεί διαδικτυακές μαθησιακές δραστηριότητες που ενεργοποιούν τα κίνητρα. Δημιουργώ διαδικτυακές μαθησιακές δραστηριότητες που ενεργοποιούν τα κίνητρα. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 4. Μαθητική συνεργασία Το διδακτικό προσωπικό μας διευκολύνει τη διαδικτυακή συνεργασία μεταξύ μαθητευόμενων (π.χ. μέσω δραστηριοτήτων ομαδικής εργασίας). Διευκολύνω τη διαδικτυακή συνεργασία μεταξύ μαθητευόμενων (π.χ. μέσω δραστηριοτήτων ομαδικής εργασίας). ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 5. Αυθεντική μάθηση Το διδακτικό προσωπικό μας ενσωματώνει αυθεντικές, πρακτικές, διαδικτυακές μαθησιακές δραστηριότητες. Ενσωματώνω αυθεντικές, πρακτικές, διαδικτυακές δραστηριότητες μάθησης. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=